Terminale : les dosages, titrages

Bonjour chers étudiants et bienvenue dans ce nouveau module sur les dosages et titrages.

Qu’est-ce que doser ou titrer ?

Bien doser ou titrer une espèce chimique, qu’est une molécule ou un ion en solution, c’est déterminer sa concentration molaire dans la solution considérée.

Pourquoi est-ce que nous avons besoin de connaître ces concentrations ?

Nous avons en fait besoin de ces dosages dans tout ce qui concerne les analyses de sang, pour déterminer les concentrations en globules blanc, rouge, cholestérol, et tout ce qu’on veut en fait vérifier dans ce sang . La concentration peut-être molaire, çàd s’exprimer en moles par litre, ou massique, en grammes par litre.

On peut aussi utiliser les dosages, vous vous en rendez bien compte, dans le domaine des sports, pour la détection des produits dopants.

Il s’agit alors de déterminer la concentration d’une solution par comparaison à d’autres solutions de concentration connues. Ce n’est hélas pas toujours possible. Dans les cas où il n’est pas possible d’effectuer un dosage, on effectuera ce qu’on appelle un titrage.

Nous allons donc voir dans ce module ce que sont ces dosages et titrages. En particulier, on va voir les titrages dits directs (les plus simples).

Quatre parties vont être successivement considérées, comme d’habitude, avec un rappel où les notions de cours vont être rappelées brièvement, ce qui va vous servir à écrire vos fiches de révision, un quizz qui va s’assurer que le rappel s’est bien passé et que vous en connaissez suffisamment pour pouvoir passer à la suite. Ensuite, on passera aux méthodes, qui sont des exercices où je vous explique comment démarrer et la manière de les résoudre. Enfin, on trouvera les « vrais » exercices où c’est vous qui allez vous débrouiller comme des grands, pour lesquels je vous néanmoins donnerai les solutions détaillées, qu’idéalement vous ne regarderez qu’après coup.


Voilà pour le plan général 🙂 ça vous va ?

Qu’y a t-il donc dans les rappels ?

Et bien, dans les rappels, nous allons commencer par voir ce qu’est le dosage par étalonnage et nous allons considérer ce qu’on appelle un dosage spectro-photométrique ainsi que le dosage conductimétrique.

Ensuite, nous allons donner quelques généralités sur les titrages directs. On va voir ce qu’est une réaction de titrage. D’accord ? 🙂 Donc, le titrage, par opposition au dosage, est une réaction chimique. Il y a donc destruction des espèces chimiques mises en commun pour réagir et donner les produits de réaction.

On va décrire le montage expérimental et puis on va déterminer comment repérer l’équivalence, ce qu’est l’équivalence et comment elle a opéré.

On passera alors au titrage acido-basique : on verra la réaction d’un titrage acido-basique comme comment déterminer l’équivalence dans ce cas là. En particulier, on va voir comment on détermine cette équivalence sur une courbe de pH (fameuse courbe en S) ou de sa dérivée.

Enfin, nous passerons au titrage conductimétrique où, de nouveau, nous verrons quelle est la réaction de support de titrage et on verra comment repérer l’équivalence dans ce cas (fameuse courbe en V).

Voilà donc une petite motivation très simple au module. Retenez bien (oui oui, vous le savez déjà) que les dosages / titrages sont utilisés très souvent autour de vous, en particulier dans vos analyses de sang, pour savoir si vous vous portez bien, et dans les épreuves de sport, pour s’assurer que vous concourrez à égalité avec les autres … Il est donc important de bien maîtriser ces notions


Voici la motivation à ce module en vidéo. Je vous attends tout de suite pour les rappels avec cette vidéo. @ bientôt

A bientôt, portez vous bien et sortez le moins possible 🙂

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Terminale : l’énergie thermique

Bonjour à tous,

au programme du jour, un nouveau module qui s’intitule l’énergie thermique.

Commençons par la petite motivation – pourquoi se préoccuper de l’énergie thermique ?


Eh bien, pour commencer, il faut savoir que tout système macroscopique, c’est-à-dire tout système dont les dimensions sont à notre échelle, est constitué d’un très grand nombre de particules microscopiques, en fait plusieurs milliards de milliards de particules microscopiques. Ce système échange de l’énergie sous différentes formes avec le monde extérieur. La thermodynamique est la discipline qui s’occupe de modéliser ces transferts d’énergie et de prévoir l’évolution de l’énergie de ces systèmes macroscopiques. Elle permet d’expliquer les transferts d’énergie à l’aide de modèles microscopiques de la matière comme par exemple les transferts thermiques qui gèrent les flux de chaleur dans votre maison.


Lors d’un jour de grand soleil, si vous ne voulez pas qu’il fasse trop chaud dans votre maison, eh bien, vous savez que vous devez fermer les portes et les fenêtres. La raison en est que ces portes et fenêtres ont une résistance thermique qui empêche un flux thermique d’entrer dans la maison. De même, s’il fait froid dehors, vous fermerez ces même portes et fenêtres pour éviter  qu’un flux thermique n’aille vers l’extérieur (que la chaleur sorte comme on-dit dans le langage commun). 


Dans ce module, on va voir les règles qui gouvernent ces fuites thermiques de l’intérieur vers l’extérieur et vice et versa. On va voir quels matériaux il faut choisir pour bien se protéger des variations de température. C’est particulièrement important pour se préserver des températures extérieures parfois extrêmes, que l’on peut rencontrer en hiver et en été.


Une autre partie reliée à l’énergie thermique sera de considérer les changements d’état de la matière. Ainsi, par exemple, la physique nous permettra de comprendre pourquoi mettre un glaçon dans un verre d’eau produit un refroidissement conséquent de cette eau, qui est de plus beaucoup plus rapide et beaucoup plus efficace que de simplement mettre votre verre dans le réfrigérateur.

Comment fonctionnent les sacs de couchage? | Parlons sciences


Pour comprendre et s’exercer avec ces notions, le module va prendre le chemin habituel : tout d’abord on va rappeler ce que sont les transferts thermiques. On va donc en donner les définitions et les notions importantes qu’il faut connaître. Ensuite, on va voir les différents modes de transfert thermique que sont la conduction, la convection et le rayonnement. On va souligner leurs différences. Ensuite, on parlera d’énergie interne et donc d’augmentation de température et de changement d’état, comme je viens de vous le rappeler avec le glaçon dans l’eau. On développera bien entendu d’autres exemples. Enfin, on va apprendre à faire un bilan énergétique, en particulier dans le cas du logement.


Après ses rappels, comme d’habitude, vous aurez un petit quizz pour vous assurer que vous les avez bien compris et retenus. Si c’est le cas, on passera alors aux méthodes et aux exercices. La différence entre ces deux dernières parties est que dans les méthodes, je vous présente en fait déjà déjà des exercices, mais je vous donne les conseils pour les résoudre avant de les résoudre complètement avec vous tandis que dans les exercices, vous êtes censé les résoudre par vous  mêmes. Il seront bien entendu corrigés par après.


Voilà, j’espère que ceci vous motive bien pour la suite et que cette étude des phénomènes liés aux échanges d’énergie thermique vous plaira. Voici la motivation à ce module en vidéo. Je vous attends tout de suite pour les rappels avec cette vidéo. @ bientôt

A bientôt, portez vous bien et sortez le moins possible 🙂

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Terminale : les primitives

Bonjour à tous et

bienvenue dans ce nouveau module sur les primitives. Comme d’habitude, je commence par une petite introduction/motivation du sujet : qu’est-ce qu’une primitive ? et pourquoi étudier les primitives ?

Tout d’abord et assez grossièrement, disons que calculer une primitive, c’est réaliser l’opération inverse de la dérivée. En Terminale, vous avez eu une première notion des primitives dans le cours de physique où vous avez déterminé le mouvement d’un corps à partir de la relation fondamentale de la dynamique. Vous savez que la somme des forces qui s’exercent sur un corps pour le mettre en mouvement est égale au produit de la masse par l’accélération. Connaissant les forces mises en jeu et la masse du corps envisagé, vous pouvez donc remonter à l’accélération. A partir de cette dernière, vous pouvez obtenir (par primitive) la vitesse et puis (par primitive de nouveau) la position du corps parce que la vitesse est la dérivée de la position par rapport au temps et l’accélération est la dérivée de la vitesse par rapport au temps. On effectue donc ces deux opération inverses pour passer de l’accélération à la position, c’est-à-dire que l’on effectue deux fois un calcul de primitive.

Un deuxième aspect important des primitives est que l’on appelle le calcul intégral où les primitives permettent en fait de calculer des aires, des volumes ou même des moyennes de fonctions sur un certain intervalle. Par exemple, on sait comment calculer l’aire des figures élémentaires comme les triangle, trapèze ou disque et même certains polygones en découpant la figure en un certain nombre de triangles. On sait faire cela depuis longtemps (depuis l’école primaire en fait) mais, ce qu’on sait moins faire, c’est calculer l’aire d’une figure dont un côté est courbe. Le calcul intégral permet de répondre à cette question. Il permet de calculer des aires soit entre une courbe h(x), 2 droites verticales at un axe horizontal, soit entre deux courbes h(x) et g(x). Le calcul intégral permet également de déterminer la moyenne d’une fonction sur un intervalle donné.

Ce sont là des exemples très concrets de ce que l’on peut faire avec les primitives.

En ce qui concerne l’organisation du module, on va d’abord aborder les rappels de ce que vous avez vu en cours afin que vous puissiez faire vos fiches de révision, très utile pour la veille des grands jours. Ensuite, vous aurez un quizz pour vous assurer que vous avez bien acquis ces rappels. il sera suivi des méthodes et des exercices.

Plus précisément, dans les rappels sur les fonctions primitives on va voir comment calculer l’aire d’une courbe de façon générale. On va définir la notion de primitive et donner ce qu’on appelle le théorème fondamental. Ensuite, on va calculer toute une série de primitives. Pour ce faire, il faut essentiellement connaître les tableaux de dérivées de fonctions. Il est nécessaire de bien se rappeler ce qu’est la dérivée d’une fonction et savoir la calculer. Grâce à cela et en lisant le tableau des dérivées en sens inverse, on aura grosso modo le tableau des primitives. On terminera avec le concept d’intégrale et on verra en particulier les propriétés des intégrales tels que la relation de Chasles, la linéarité et on calculera une valeur moyenne grâce aux intégrales.

Voilà, avec la motivation présentée ci-dessus, j’espère vous avoir convaincu que le calcul des primitives est utile et je vous attends sans attendre donc la partie rappels ci-dessous …

Veuillez trouver l’introduction à ce module en version audio/vidéo ici et vous pouvez consulter les autres parties en cliquant sur les liens suivants :

Rappels de cours

Quizz

Méthodes

Exercices finaux

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Terminale : molecules organiques

Bonjour à tous,

Voici un nouveau module qui concerne les molécules organiques, au programme de Physique / chimie en Terminale S.

J’y parle d’abord des résultats obtenus antérieurement (en première) et qui concerne les couches électroniques, la géométrie des molécules et la notion d’isomérie.

Ensuite, on passe aux diverses représentations des molécules que sont les formules brute, développée et semi-développée, les représentations de Lewis et de Cram et enfin la formule topologique.

Après cela, on passera à la nomenclature, c’est-à-dire aux différentes familles de molécules que l’on pourra rencontrer, en partant des alcanes, en passant par les aldéhydes, les cétones, etc., pour finir aux amines et amides.

Enfin, on finira avec la notion de stéréo-isomérie.

En voici donc l’introduction (et la motivation) :

Vous pouvez la retrouver ici et consulter les autres parties en cliquant sur les liens suivants :

Rappels de cours

Quizz

Méthodes

Exercices finaux

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Terminale : la fonction logarithme

Bonjour à tous, voici un nouveau module pour les étudiants de Terminale (S en particulier) qui concerne la fonction logarithme, sa définition, ses propriétés, les résolutions d’équations et d’inéquations l’impliquant ainsi que certaines de ses applications.

En voici l’introduction (et la motivation) :

Vous pouvez la retrouver ici et consulter les autres parties en cliquant sur les liens suivants :

Rappels de cours

Quizz

Méthodes

Exercices finaux

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Terminale : les oscillateurs mecaniques

Bonjour à tous,

et bienvenue à la présentation complète d’un nouveau module qui concerne les oscillateurs mécaniques, au programme de Physique / chimie en Terminale S.

J’espère que vous l’apprécierez et qu’il vous aidera à comprendre certains points éventuellement obscurs jusqu’à présent.

En voici donc l’introduction (et la motivation) :

Vous pouvez la retrouver ici et consulter les autres parties en cliquant sur les liens suivants :

Rappels de cours

Quizz

Méthodes

Exercices finaux

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Terminale, la fonction exponentielle

Bonjour à vous, chers lecteurs,

En ces temps de confinement, avoir des activités physiques en plus des cérébrales est plus que jamais nécessaire pour ne pas enfler 🙂. Pour ma part, je fais de la gymnastique plusieurs fois par jour. Je vous encourage fortement à en faire de même et de suivre cette citation célèbre provenant de la dixième satire de Juvénal : « Mens sana in corpore sano », dont la traduction est « un esprit sain dans un corps sain ».

Aujourd’hui, après avoir effectuer ces exercices du corps, je vous propose des exercices de l’esprit qui tournent autour de la fonction exponentielle, de sa définition à ses propriétés et à ses multiples usages.

En voici donc l’introduction / motivation (ou ici) :

Et, continuez alors avec les rappels de cours, le quizz, les méthodes et les exercices.

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Terminale : la mécanique

Bonjour à tous chers lecteurs

et bienvenue aujourd’hui pour un cours complet sur la mécanique en Terminale (S).

J’espère toujours que ces vidéos vous aident à passer le temps 🙂 en cette période de confinement et, surtout, qu’elles vous permettent de bien approfondir les notions vues, peut-être imparfaitement, peut-être pas du tout, en classe.

Donc, pour commencer, je vous propose la partie introduction, motivation qui est résumée dans la vidéo suivante (ou ici) :

Pour voir la suite, c’est-à-dire les parties rappels de cours, quizz, méthodes et exercices finaux, incluant des questions de bac, appuyez bien entendu sur les liens concernés.

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Terminale : la géométrie

Chers lecteurs,

Et bien voilà, la prochaine vidéo de mathématiques, celle qui concerne le chapitre ooohhh tant aimé de la géométrie, est enfin arrivé.

J’espère que ces petites vidéos vous aident toujours à passer du bon temps, même si elles concernent des sujets très sérieux, parfois trop sérieux 🙂

Je pense que leur intérêt est d’autant plus important maintenant que vous allez être évalués de manière continue, vous les étudiants de Terminale.

C’est donc aujourd’hui le cours complet de géométrie dans l’espace que je vous propose, avec, tout d’abord, la partie introduction, motivation qui est résumée dans la vidéo suivante (ou ici) :

Venez donc marcher avec moi dans l’espace à trois dimensions, sur certaines droites et plans particuliers. Venez faire les rappels de cours, le quizz, les méthodes et exercices finaux, incluant des questions de bac, afin de ne plus vous faire coller sur cette matière …

A bientôt, portez vous bien et sortez le moins possible 🙂

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Terminale : la cinétique

Chers lecteurs,

bien le bonjour. J’espère que vous allez toujours bien et que cette période de confinement ne vous pèse pas trop.

J’espère aussi que mes petites vidéos vous aident à passer le temps 🙂

Je sais, je fais un peu de parti pris puisque je m’adresse systématiquement aux étudiants de Terminale, et en particulier S, dans ces vidéos / modules de cours en maths, physique – chimie. Néanmoins, pour les autres, ne perdez pas espoir, j’y viendrai par la suite …

Aujourd’hui, c’est un cours complet sur la cinétique chimique – catalyse que je vous propose, avec, tout d’abord, la partie introduction, motivation qui est résumée dans la vidéo suivante (ou ici) :

Pour voir la suite, c’est-à-dire les parties rappels de cours, quizz, méthodes et exercices finaux, incluant des questions de bac, appuyez bien entendu sur les liens concernés.

A bientôt, portez vous bien et sortez le moins possible 🙂

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